Savoir attirer l’attention de son interlocuteur pour lui dire ou lui demander quelque chose, n’est pas chose facile pour un enfant avec TSA. Les codes et comportements appropriés doivent être appris méthodiquement, quand la plupart des personnes acquiert cette compétence de manière naturelle, sans effort, par observation et imitation, dès le plus jeune âge.
Cette difficulté est renforcée par la difficulté à établir et maintenir un contact visuel avec l’autre.
Pour certaines personnes dans le spectre de l’autisme, établir un contact visuel peut être une expérience stressante, éprouvante ou distrayante sur le plan sensoriel.
Trop souvent, cependant, les personnes « neuro-typiques » voient l’évitement du contact visuel comme «grossier» ou «antisocial», quand ce n’est pas du tout le cas.
